INSA de Strasbourg, Institut national des Sciences appliquées

Ecole publique d'Ingénieurs et d'Architectes

     
FORMATIONS
Recherche, Architecte, Ingénierie, Génie mécanique, Génie climatique et énergétique, Génie éléctrique, Génie civil, Plasturgie, Mécatronique, Topographie, Formation continue, Alternance
MOTS-CLES
Valorisation, Concevoir, Initier, Innover, Bâtir, Partenariat, International, Développement durable, Réseaux

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Le sport participe à la formation

Le sport a une place importante dans la formation. Il participe à la formation qualifiante, se traduisant par des crédits ECTS. Il contribue à la formation personnelle. La pratique sportive est plurielle : encadrée, libre, de compétition, ou de haut niveau.

L'éducation physique et sportive comme outil de formation

Objectif à court terme : être bien dans sa peau

  • Un exutoire : le sport apporte un équilibre au régime studieux hebdomadaire

  • Une meilleure connaissance de soi : après les cours, les examens, se réappropier son corps, prendre conscience de ses capacités physiques qui ont souvent évolué depuis le lycée...

  • Une réconciliation avec l'effort physique, trop souvent négligé au profit de l'exclusivité des efforts intellectuels

  • Une amélioration de sa condition physique, donc de sa capacité à appréhender le régime soutenu du cursus d'études

  • Un apprentissage de l'action en équipe, une contribution à la convivialité de la classe

  • Être bien dans sa peau...


Objectif à moyen terme : progresser

  • Progresser dans la pratique des sports connus et découverte de nouvelles activités
  • Situer son niveau de pratique, l'accepter et adapter son niveau d'investissement
  • S'engager avec passion, mais dans le respect des règles, ce qui implique le contrôle de soi, la modestie dans le succès, l'acceptation de l'échec, la maîtrise de ses émotions
  • Comprendre la solidarité dans l'action

Objectif à long terme : le savoir - être

Les qualités humaines acquises peuvent être transférées dans la vie quotidienne, familiale ou professionnelle. Le sport à l'école contribue donc au développement du savoir-être :

  • communiquer : écouter, s'exprimer, changer de rôle, travailler en équipe

  • créer : s'adapter, inventer, ré-inventer, innover, imaginer

  • se situer : dans une norme, un projet, une organisation, devant la critique, émettre la critique, se remettre en cause

  • se responsabiliser : respecter les droits, les devoirs, mener un projet à son terme, prendre des risques calculés, s'engager dans l'action, s'investif.

 

L'association sportive

L'AS est affiliée à la fédération française de sport universitaire.

Elle propose et organise des pratiques sportives de compétition et de loisirs.

Elle permet de valoriser dans l'école les prises de responsabilités par les élèves, qui s'impliquent dans l'AS.

Le bureau de l'AS est composé d'étudiants et de deux professeurs titulaires. L'AS compte environ 500 membres cotisants.

en savoir +

 

Les sportifs de haut niveau

L'objectif est de mener de front une carrière sportive avec la possibilité de décrocher le diplôme d'ingénieur ou d'architecte de l'Insa de Strasbourg.

L'étudiant suit un parcours parmi les autres étudiants. Au besoin, les deux premières années peuvent se faire en trois ans.

Une convention co-signée par l'étudiant, sa fédération, l'Insa de Strasbourg précise les modalités du cursus.

Un professeur tuteur est nommé pour accompagner l'étudiant - sportif durant ses études.

Le statut de l'étudiant sportif de haut niveau est remis en question chaque année.

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